CONTENIDO CURRICULARES

Un currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

Los contenidos curriculares son el conjunto de saberes y esa esencia para el desarrollo de la socialización en los estudiantes.

En efecto, contamos con tres tipos de contenidos, que se dan simultánea e interrelacionadamente durante el proceso de aprendizaje, que son:

Contenidos conceptuales (saber)

1. Hechos.
2. Datos.
3. Conceptos.

Contenidos procedimentales (saber hacer)

• Eje Motriz Cognitivo
• Eje de Pocas Acciones-Muchas Acciones
• Eje Algorítmico-Heurístico.

 

Contenidos actitudinales (ser)

• Valores.
• Actitudes.
• Normas”

Intenciones que debe tener el currículo para ofrecer una educación de calidad:

El currículo debe ser:

•  POTENCIADOR DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y FUNCIONALIDAD DE LOS APRENDIZAJES.
•  COMÚN, ABIERTO Y FLEXIBLE.
•  INTEGRAL.
•  COHERENTE.

El currículo deberá buscar

• FORMA DE CUBRIR LOS ÁMBITOS DE VIDA.
• GLOBALIDAD.
• TRANSVERSALIDAD.
• UNIVERSALIDAD, IGUALDAD Y DIVERSIDAD. 
• INTERCULTURALIDAD.
• POTENCIACIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DE LA PERSONA.
• EDUCACIÓN BÁSICA EN TODAS LAS ETAPAS. 
• ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA.
• ORIENTACIÓN CRÍTICA.
• AUTONOMÍA, APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA, APRENDIZAJE COLABORATIVO.
• Ser COMPARTIDO con otras organizaciones y agentes sociales.
• METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS.